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在桐中讀書的情結

作者:彭旵生    發表時間:2021-08-03    瀏覽次數:3446  次
  我是1987年9月到桐城中學就讀高中的。那時候的學生很單純,唯一的樸素想法就是考上大學,也就是“跳農門”。眾所周知的,上世紀八九十年代高考競爭是很殘酷的,真正是千軍萬馬擠獨木橋,高三時候,教我們的歷史老師胡玉堂曾經批評一個喜歡貪玩的學生,大家一定要努力學習呀,要知道,安徽省文科本科錄取比例是一百個考三個……
  桐中的學習氛圍一直非常濃厚。只要走進校園,到處都是朗朗的讀書聲不絕于耳,各個教室、實驗大樓、學校圖書館、后樂亭、后山操場,都是莘莘學子刻苦攻讀的身影。我記得,因為課程緊張,一個月、兩個月不回家是再正常不過的事情,我那時和其他同學一樣,經常從家里帶一個裝有各種菜的塑料瓶到學校,適當補充一點營養。不僅僅是高三畢業班的學生,高一和高二的學生也是如此,校長們輪流每天晚上十點鐘以后準時去各個教室檢查,督促學生及時回到宿舍休息,但是不少學生仍然點起蠟燭和煤油燈在教室和宿舍繼續苦讀??梢哉f,勤奮是桐中學子在激烈的高考競爭中常常旗開得勝的最根本原因。
  桐中的老師很兢兢業業的。我記得我們的高三英語老師張恩懷給人印象很深刻,他上英語課經常拖堂,課間十分鐘最多休息5分鐘,其中一個同學開玩笑說腦子都昏了,那時候從來沒有什么家教行為,但是師生共同努力,桐中的高考成績總是在全省名列前茅,這樣良好的學習環境,不僅僅吸引了本縣的優秀學子前來就讀,也吸引了周邊地區的優秀學子前來深造。記得我剛剛上高一時,由于宿舍緊張,我被安排在高二年級文科班宿舍住宿,一位名叫吳小球的宿松籍的學生,與我睡上下鋪,人很樸實,學習異??炭?,他每天早上5點半準時起床到后山操場跑步半小時,然后回到宿舍快速洗漱,洗漱結束立即拿起語文和英語課本去教室朗讀,開始了一天的緊張學習生活,正是因為長期堅持不懈的刻苦努力,吳小球在1989年的高考中,以全省文科總分第四名的優異成績考取了北京大學俄語系。吳小球對我后來的學習影響很大,耳濡目染的我,在學習的征程中一刻不敢松懈,這不能不說桐中的學習環境對個人的成長有很大促進。
  桐中因為百年名校的深遠影響也一直受到廣泛關注。1988年5月,我親眼目睹了桐中校友、參加過長征的德高望重的黃鎮將軍視察母校,當時他在有關領導和學校領導的陪同下,親切看望學校師生員工,視察了新教學樓,向正在刻苦攻讀的學子們揮手致意問候,祝愿桐中越辦越好,并慷慨解囊捐助4萬元資助母校用于教育事業發展,這在當時是一筆不小的數字!視察之余,他還和藹可親地與一位高一學生交流起學習和鍛煉的體會,黃鎮老將軍建議那位高一同學每天抽出1小時用于鍛煉身體,這樣更有利于學習和個人成長,那位同學終于不負所望,1990年以優異成績考取了北京大學化學系,后來赴美留學,成為棟梁之才……
  桐中不僅僅注重學習,同樣注重能力的培養。我剛剛上高一,每周一下午的勞動課,當時的班主任吳杰老師就帶領我們去桐城師范的實驗田去參加勞動,通過上勞動課體驗體力勞動的艱辛,促進體力勞動和腦力勞動的有機結合,理論和實踐的有機結合,讓人更加成熟起來。盡管我和許多同學一樣,有時勞動中大汗淋漓,但是累并快樂著,也從中悟出了生活中的許多哲理。高一下學期,我們班級集體組織去樅陽縣浮山風景區去旅游,但是因為當時思想還是很守舊,班主任批評我們這些沒有去旅游的同學,應該需要走出去看一看,開闊視野,現在想起來,老師說的正確,“讀萬卷書不如行萬里路”,自我封閉,無異于畫地為牢。
  桐中讀書的經歷對我個人影響很大,不僅僅是知識的積累,思維的拓寬,更重要的是人生觀、世界觀和價值觀的形成,桐中求學的歷程雖然很艱難,但是美麗校園、潺潺流水、綠樹成蔭、緊張和諧的學習,磨練了人的意志,錘煉了人的品格,深刻影響了人的一生!
(文章來源:安徽散文詩公眾號)
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